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“我要申明一下，黑的时间只有二十秒左右，那时间，猪肯定已经不见了，房间里没有什么多余冒出的东西，我们几个都坐在原处上，如果要说清楚的话，兔子之前手上还有一根萝卜，后来没见了，而狼在灯黑下后，在当灯亮起时，就在咀嚼着什么。而在往后推移时间，我们就开始争辩，也没过过久，你就来到了房间。”乌鸦平静下来，对着蔡说道，语速正常，但从他思索的眼神中，可以看明白，他似乎来不及进行内容的加工。

而这，也正是蔡所需要的，同理，询问的话如果就行一定程度改变，换了一个不一样的切入点，那么别人的回答也就会有翻天覆地的变化，也会使得内容更加难以提前想到。在此，蔡特意利用了规则一，既然被询问者必须强行所清楚事实，回答他的话，何必不要的更突兀一点呢？

虽说目的都是为了得到：案发现场的信息，可如果蔡询问的是“你可讲讲现场具体发生了什么”，那么乌鸦就可以预料到这样的问题，回答出水分十足的“真话”。而“房间里改变了什么”就直戳，案发现场的详细内容，这种语言的表达上，也多出于教育家的具体实际行动，针对学生，可以更有效得出结论。

“是这样吗？”蔡若有所思手指有节奏敲打着桌面，他已经有一些判断了。

“我要提醒你，时间也不够了，木偶先生。如果充分利用时间，你还有一轮的询问权！”突然，乌鸦的双眼泛起幽绿色的荧光，机械般说道，看见这样的乌鸦，兔子和狼表情都僵硬，可以看见惊恐的神色在他们的行举中。

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