然后他会发现，一切好像又回到了早上刚开始审讯的时候。

我说：“很感谢谭先生与小朋友的配合，由于刚才审讯员的工作失误，竟然忘了录音！我只好再来一遍。谭铭铭小朋友，请问你最后一次见到谭小龙是什时候？”

小朋友还没回答谭晓东先抗议：“怎回事啊，那我早上是不是白干啦？这不行，我还有事赶时间呢。”

我劝他别着急，现在离我预定结束时间还有十几分钟呢，他还不服，我只好搬法律这把武器：“配合公安机关调查，是公民的义务。”我指了指监控，示意他别太失礼，“你拖一分钟，我就往后延一分钟，最后浪费的还是你的时间。”这位在所有家长中堪称刺头的主终于认命了。

不仅仅是谭晓东，其他家长，也“遭遇”了类似的突击，在他满以为签名就以离开之际，我的工作人员又请他回去“复核”了一遍。家长普遍情绪激动，紧张度上升，表现已经不如第一次淡定。而且，这一次问询，不会跟第一次一模一样，而是打乱了顺序，有时候甚至是倒着时间询问。

不管是家长还是孩子，频频错，跟第一次的“标准答案”已经对不上了。

有些孩子连接送老师是男是女都答错；有些孩子无法像第一次那样顺利回答义务活动的内容；有些孩子甚至加入了新的信息。

为什会这样呢？因为答案是他背来的！

关于义务活动的具体流程和内容，个孩子的回答中，高度相似的记忆点和遗忘点，以及刻意避开跟谭小龙的死有关的内容，这种演技，拙劣到了极点。

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