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从这点也可以看出，当教育变得规范以后，整个优秀的教育资源争抢大战正在如火如荼地展开。

“以前他们学校的校长估计认为，能混一天日子是一天日子。反正老师拿的铁饭碗死工资。无论怎么干都有钱。但是这样下去肯定是不行的，要被淘汰的，哪怕拿的是铁饭碗。”苗心红很尖锐地分析着，“上梁不正下梁歪，正是这样造成的。”

“首先肯定是学校管理层出了问题。孟师长反映的可能师资力量不足等因素其实关系不大。”单冬祥道。

宁云夕想到之前和自己丈夫说的话，丈夫按照她当时的说法写的那封反映信件。那时候，她根本没有想到情况会这么严重。

“人们为什么追求好学校，是因为好学校好老师多吗？好老师怎么都会在好学校里？真的和钱多钱少有关系吗？这不是扯淡吗？”苗心红嘲讽道。

哪怕有才华的老师工资高，奖金高，说白了，奖金给谁的规则谁制定的，通通是学校管理层的问题。所以人们选择好学校，并不是因为说那里有好老师，而是人们相信并且知道，好学校的管理层可以把不太好的老师都培养成好老师。学生有什么问题，一个健全的学校体制，不用什么单独优秀的老师，都可以完美解决任何家长和学生的问题。

举个最现实的例子，像她原先所在的八一子弟学校，本是奄奄一息的一所偏远学校，因为彭校长的到来改变了一切。所以，深深懂得这个道理的侯军长，非要把彭校长找来部队学校就是这个原因。

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