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“其次，我们这么大的学生，甚至更小的学生都没有太多耐心，我们的耐心少的可能连自己写好的几百字的作文都不愿再读一遍。

可是小说几万字，几十万字，几百万字甚至更多，我们却能读的废寝忘食，读的朝思暮想，直到把这些小说用心的读完还意犹未尽。我把这一类价值归纳为小说的趣味性，艺术性。”

我发言停在了这里，其实我还能讲很多，我感觉我可以讲一堂课，可以讲一天，甚至只要不让我停我可以一直讲下去，小说就是人生，小说与人生相互影响，不可分离，只要人的繁衍没有穷尽，那么小说的价值就没有穷尽。

我不想讲了，因为老师已经开始为我鼓掌，随后全班都鼓起掌，我在掌声中安静的坐回了座位！

“方启光同学讲的非常好，他从小说的实用价值角度分析的非常有心得，我希望我们班的同学都可以像方启光同学一样，有自己的认知，有自我思考，只有这样才能更好的掌握知识……”老师自己铺了台阶，自己走下去了，我们语文老师是非常牛的，这是我对她一惯的评价！这里没有讽刺，是实话！

坐下后田冲给我竖了一个大拇指，又传过来一张纸条：“相公，帅死啦！”

我在下面写了一排字传了回去：“帅不帅不知道，不过是真的差点死！好好听课！”

是的，我是一个很乖的学生，我是被田冲带坏了，我一向听课是很认真的，即使我通过预习已经觉得完全掌握了知识。因为我觉得不同的人对同一个知识可能会有很多种不同的理解。不止是文科，甚至理科亦然。比如数学，我为能拥有这样一位数学老师而感到幸运。他帮助我最终完善出来的是一个系统的数学知识体系，而不是单纯一个公式，或者一个知识点。

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