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之后的事情，自然不必多说。

虽然李烈骑很不爽，但不爽归不爽，学还是很积极的。

那个老师，游骑将军，在给他们做完复盘之后就离开了。

李启等人，自己留了下来，开始在不同的洞天之中，讨论，学习，商讨集体与个体的界限这件事。

这对他们来说相当新颖。

因为……就连李启都没在典籍上发现这种事情的记载，这帮人怎么可能看过类似的？

所以，李启把这个东西作为诱饵，他们不可能拒绝。

这种东西，反而比那些顶尖的大道经义更稀有。

就算是这些太学学子，应该也不可能那么轻易的接触到。

李启心中清楚，这个东西，应该已经脱离了那些‘公理’了，进入到了必须要想办法进入私学的范畴了。

他知道，想要抄录功法，要么花费自身的力量形成神意传承，要么就得用配得上这种功法的材料书写，期间还要掺杂各种术法用以辅助，否则的话记录下来的功法只有文字，没有神韵，是很难理解的。

因为在书写功法的时候，最重要的就是功法的神意。

单靠苍白的文字，很难承载完整的神意，就好像光凭文字和你描述一幅画一样，文字再怎样也不如插图，插图就是能表达更多神韵。

但插图也表达不全，一副宏伟的画，光看照片，想要完整的理解宏伟在何处，其实是很难的。

这对功法修行来说就要了亲命了，神意都理解不全，再去修炼不是找死吗？练岔了气，走火入魔了怎么办？

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