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在东汉末年那个被士族、外戚、宦官垄断的时代,蓝田口中的讲武堂的确是个新鲜东西,但凡出名的将军基本都是由家族培养,所谓将门之后就是这么来的。
古代军人采取的是淘汰制,基础士兵必须有过人武艺,在战场上能保障自己,武力值高有悟性,才能提拔为火头、队头、官长等基础职位,这些职位只需要理解和执行命令,在上传下达中起到协调的作用。
讲武堂的想法,来源于蓝田对蜀国后继无人的担忧,在蜀国的后期无论文武,都到了青黄不接的地步,人才在任何时代都是定海神针。
蓝田不指望能够培养出,虎豹骑曹休、曹真那样的统帅,但凡能够有一群出色的中层校官就行。
蓝田不是军事院校出身,也没什么系统的培训方法,就连课堂内容也是他和高顺、甘宁讨论临时出来的。
本着边办边改进的思路,这讲武堂没准有朝一日,就成了真正的军事院校。
宴会时张飞酒醉,诸葛亮饶有兴致地跟着蓝田来到讲武堂观摩。
最终选出的四十名学员,分别来自高顺的陷阵营,以及甘宁带来的部曲,且至少都是火头的职务(管十个人)。
这些学员都是普通百姓出身,凭着在尸山血海中搏杀,而取得了一些军功,他们根本没有任何机会学习军事知识,完全都是通过战争在积累经验。
讲武堂第一课由高顺讲如何严明法纪、如何约束部下、如何做到令行禁止;甘宁则讲战斗技巧、如何鼓舞士气、如何掩护隐蔽等。
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