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好吧！

古典式教育的传统，就是上课讲干货前，先来一番长篇大论，介绍自家传承的背景深厚，历史源远流长，多么多么牛逼。

王福许久没经历类似场面，以极大毅力承受住了。

“下面,我讲解下两种符咒的运用诀窍。”

“符咒施法，平时打坐修行，尚能缓缓而行。”

“一旦生死相争，胜负就在电石火光一瞬间，抢得先手为胜。”

袁授师说到这里，举了个例子。

“都说雷火殿发明了法器，能屏蔽明光符咒的攻击，可是你们想想,如果下手快,让对方来不及取出法器，就晃瞎他的眼睛，岂不妙哉？”

王福再三确认，这个例子不是针对自己。

琢磨两下，还挺有道理。

“施法的一个快字，系着敌我的性命，谁能抢占先机，谁就能活着取胜。”

袁授师手上比划着，左手掌心冒着微光成团，右手飞尘凝聚成微缩山峦模样。

轻描淡写，仅凭左右双手，同时施展两门截然不同的符咒。

王福不得不佩服，这一手花活，鲁授师做不到，对方有点本事儿。

“古有法、术、势三者并列，法术者，尤重一个‘势’。”

“因为师法天地,法术需要汲取天地自然的势，化为自身的力量。”

“你们看这团光，应该想到日月星辰运转，明光万里、光照大千。”

“看到这座山，就要想到山峦叠翠、千峰竞秀。”

袁授师总结道，“唯有将万物的势，化入法术中，才是真正得道之人。”

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