所以国子监就没法用多媒体教学方式, 但当魏璋翻看送下山的儿童绘本时，顿时两眼放光，看得停不下来。

于是，魏璋课堂上用绘本吸引学生们的注意力、引导他们思考。

这一招非常有效, 大郢的书籍不是竹简就是折本，连线装书都没有，纸页泛黄，除了字什么都没有。但绘本就不同了, 各种风格的精美插画、温馨或有趣的故事……

对学生们来说，堪称打开了新世界的大门；而对大郢书籍来说, 堪称降维打击。

魏璋开启绘本课的第一天，受到降维打击的还有其他课程的老师。

以前学生们有书看就很珍惜，上课时非常专注；现在……偷偷在下面看绘本，看不懂字还可以查字典……学习原来可以这么有趣。

每堂课都是如此, 老师们气得牙根痒痒。

按照大郢的习俗，老师可以体罚学生，对学生上课不专心、不好好完成作业, 教鞭教棍随时随地可以呼上去，没有家长会抗议。

大郢凡是上学的孩子，几乎都挨过打, 进入国子监以后，因为学生都是天赋加勤奋的类型, 老师们教得非常省心，自然没理由责罚学生。

但是这一天，因为上课偷看绘本、偷翻字典而被老师扔出教室罚站的学生，超过了半数。

国子监每个教室外的廊下，都站了一排学生，即使被罚站也舍不得合上绘本，看得那叫一个认真。

德高望重的老师们气得脸都黑了，下课后就去找卢祭酒和司业告状，学“飞来语”固然重要，但主课才是学生们学习的根本，怎么能这样“本末倒置”呢？

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