吴明夫妻关心着孩子的成长。此时的老学究作为吴玉刚的老师也是有所考虑的。

老学究看吴玉刚这三个月来学习的确实很专心和出众，不过，老学究又想到：“这孩子还不到五岁，总让他这样学习背诵也不免太枯燥了，孩子就得有孩子天真烂漫的天性，不能让他总拘泥于书本之中。得让他开心快乐的学习，那样才能更加激发他对学习知识的兴趣。”

早上，吴玉刚很早就来到了老学究的书房。

吴玉刚问道：“先生，今天该学什么了？”

老学究回答道：“该学习五经了。”

吴玉刚好奇的问道：“什么是五经啊？”

“五经就是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》这些。”老学究回答着，“不过今天我们先不学这些。”

“那学什么呢？”吴玉刚问道。

“我们学这个！”老学究说着就从条案上的盒子里取了出来。

“这叫古琴，是古代流传至今的乐器。”老学究讲解着，“传说伏羲定五音，神农造琴。这五音分别是宫商角徵羽，据说《乐经》都有记载，可是《乐经》失传了。”吴玉刚认真的听着。

“古代诗词歌赋的音律也是通过琴的音律来制定的。古代的诗词歌赋都是可以通过谱曲唱出来的。”老学究说着。

吴玉刚问道：“那学这琴有什么好处吗？”

老学究笑着说道：“可以陶冶性情，修身养性，不流于世俗。”说着，老学究就抚起琴来。

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