蹭上讲台，呆愣愣地杵了半天，最后才小声地说出了一句“我叫常夏”。

和他形成鲜明对比的是紧接着上台的沈彦川。同样是12、3岁的男孩，沈彦川比常夏高了将近半个头，身形也壮了两号，穿着干干净净白衬衫的小小少年，身上有着一股和年龄不符的沉稳。他落落大方地做了自我介绍，最后礼貌地对班主任和同学们微笑点头。常夏已经回到了自己的座位上，他还在低着头微微发抖，耳朵里却听清了沈彦川的每一个字句，最后他还是忍不住抬起了头，正好对上沈彦川的笑颜。

常夏的初中生活就这样展开了。

新班级里，老师喜欢的往往是听话、可爱、成绩好的孩子，可惜，常夏一点都不占。沈彦川则不同，虽然他也跟可爱不沾边，但第一次月考下来，沈彦川不动声色地考进了年级前十名，让一班班主任大大地风光了一把。要知道，当初学校按照成绩分班，好苗子都分到了快班七班里面，哪成想，自己班里还藏了这么一块璞玉。

除了成绩，沈彦川还是个这个年代少见的，乐于助人的老好人。不会的题目，问他，他会耐心地给对方解答；有事儿或者偷懒不想扫除，找他，他会应下来帮对方打扫；考了年级前十名，也不见他骄傲；就连体育课上，他都比别人跑得快……林林总总的大小事儿做下来，沈彦川迅速地赢得了班里大多数小屁孩的心，也深得老师喜爱。

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