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jason语重心长地说道“你的学生都是大一新生，他们的年龄不算大，你要对他们有足够的耐心。

他们刚刚走进大学校园，对很多事情都还不算太了解，有可能会遇到许许多多的问题。

你应该多跟他们交流一下，那样才能更好地帮助他们解决问题。

毕竟，那是你的工作嘛。”

“呵呵，”婧芝笑了笑，“你说得非常有道理。我会尽量多跟学生沟通的。”

看到婧芝那一副“信誓旦旦”的样子，jason忍不住问她“你的英语口语应该完全没问题吧？”

婧芝思考了几秒钟，对jason说“我的口语还算流利，只是，我不是非常确定我在课上讲的东西，学生全都听得懂。”

“既然这样，你可以在讲完一个问题的时候，顺便问一下你的学生，看看他们有没有听懂。”

婧芝觉得jason的提议非常有趣，便随即询问他“我要怎么问呢？”

“你可以直接问他们请问大家全都听明白了吗？

或者，你可以说请问谁还有什么不懂的地方吗？

再或者，你可以直接让有问题的同学举手，然后挨个解决他们的问题。

如果上课的时间够，就在课上解决；如果不够，你可以在课下再单独给他们解释得更详细一些，直到他们完全把问题弄懂。”

“你的这个想法非常不错，我得回去好好研究一下，争取在下次上课的时候能用得上。”

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